仓颉说起此事, 面上又多了一点头疼之意，似是回想到那些族人的执拗态度。

他稍缓片刻，又继续说道：“再一个，我人族群落如今愈加壮大，地域广袤。弟子一人独行，历经数百年时间，也不过行走半数部落，若想将文字传遍人族，怕是非一时之功。”

文梓闻言呵呵一笑，道：“文字教授本就非朝夕之功，你又将所有细枝末叶尽揽于自身，自是独木难支。”

他又将应对日后巫妖之劫，关于人族的规划告知。而后又向仓颉安排道：“待日后人族部落聚拢于洛水之畔后，我欲安排你在洛水下游开设文院，也不必离祖地过远。各个部落中选送聪慧族人前来文院学习文字，在他们学有所成后，再返回部落教授。”

最后又建议道：“文院之中也不必拘泥于单单传授人族文字，还可将人族日常狩猎、耕作经验，生活礼节，术数之道，尽数以人族文字表述，并选定文院或者部落中的佼佼者加以传授。甚至，连一些大道至理、修行法门，也可以尝试以人族文字诠释。”

谈及此处，文梓语气中满是希冀：“你若是能以文为基，开辟出一道独属于人族的修行方式，人族上下即使失了天道眷顾，也足以延续自身火种。于人族必是大功一件，于你自身而言，更是获益无穷。”

听着文梓的言语，仓颉面上渐渐浮现出一丝明悟的表情，眼神越来越亮。

他之前一直以创造人族文字为傲，尽力于族中传播。随着文字的传播以及人族的发展壮大，他得功德、气运双双加持，境界稳中有升，甚为自得。

但也不免有些固步自封，从未想过于文之一道继续开拓，也不曾想过动员已然学有所成的族人主动向外传播。

今日老师之言却是将其点醒。

只是他欣喜过后，随即也感受到其中蕴藏的沉甸甸压力。单就文字的传授就已非坦途，更遑论再行开拓。