也有聪明的，但总会被影响。似乎在他们的世界中，学习并不是唯一出路。文喜也和班里几个调皮的学生谈过心，她也尊重每个学生的想法，只是告诫课堂终究要有课堂的规矩。

10月，隔壁班调过来一个学生。听办公室其他老师说，这姑娘是个没爹没妈的，班上那些皮猴子总爱欺负她，班主任也快退休了，多一事不如少一事，和校长一说，“烫手山芋”便扔到了文喜班上。

几周相处，文喜却很喜欢这个小姑娘。虽然她不爱说话，回答问题也总板着一张稚气满满的小脸，但面对她时，总有一种莫名的情绪让她关照再关照。

小姑娘名字也和文喜有缘。叫赵西西。户口本上是“茜茜”，但每次在拼音本上写名字，草字头能飞到天边去，后来也都默认“西西”这两个字，只要大考名字没写错就行。

虽然在平水县有一个村的人都姓赵，但文喜每每看到这个姓，还是会下意识的心颤。

偶尔有几次文喜批作业晚了，路过二二班，看见门没锁，便过去看。赵西西坐得板正，正一笔一划地写着作业。

文喜走过去瞧：“不回家写吗？”

赵西西先是乖巧叫了一声文老师，随后又说道：“家里没有人，在哪里写都是一样的。在学校写完更好一些，就不用把作业背回去了。”

文喜摸了摸赵西西的头，听别的老师聊过，赵西西虽然没有亲人，但一直有个资助人，姓曲，每隔一段时间就会到学校把近半年的学费缴清，同时也会给赵西西添置一些生活用品。

幸而赵西西争气。文喜也想过，姓曲的资助人可能也是位从大山里走出去的小孩。这个世界上总有人会无怨无悔伸出援助之手。

这条小鱼在乎，那条小鱼也在乎。（注1）

泥潭中失落的小鱼很多，但捞出它们的手，将会前赴后继，永无停歇。