有风穿过，是微凉的，像是要降温了。

周到缓步走进小教室，前半节课是大学生永远逃不过的东西——presentation。

班里提前分了组，根据她发的课程大纲确定选题。

周到挑了个最后一排的位置坐下，这里视角好，能看清大家有没有认真听。

周到学生年代的时候就明白了件事，像这种小组展示，全场最认真的就是台上的人，其次是老师。

就是这种活跃认真的班级也不例外。

趁着还没讲太多，她在后排轻声出声提醒：“期末考试的案例会从‘pre’里选一个。”

这话果然好使，座位上的人跟摁了开关一样放下了手里的手机，齐刷刷把脑袋抬起。

半节课结束，下课铃声响起。

一条笔记还没编辑完，周到坐在原位置没动。

旁边坐着的男生争分夺秒一样打开笔记本电脑，继续在上面敲键盘。

“在写什么呢？”周到好奇地看过去。

她以为他和她一样，在记一些小组展示的重点。

没想到那男生十分信任地把电脑往周到面前一移：“一个没啥用的选修课布置的作业，下午就要交。”

也不怕周到万一认识他选修课老师怎么办。

周到看了一眼，题目是“就业形势与思考”。正准备走，倏地注意到什么，问：“你在查重啊？”

男生点点头，继续打字：“准确的说我在降重。”

屏幕上的是一个查重软件，周到扫了一眼，标题旁写着一个赫然醒目的89，她大为震惊：“你怎么写出来的，这么高的查重率？”