祝老师拎着工具箱径直走到羊圈里，仔细检查了一圈小羊的情况后道：“小羊很健康。”

几人都松了口气，尤其是陶美兮，她生怕自己刚才那一通生拉硬拽把羊蹄子给拽坏了。

祝老师又抓住奥利奥的两只后蹄将它拎起来，同时轻轻拍它的背，奥利奥发出咩咩的叫唤。

“这一步是为了防止有羊水残留呛进它的肺里，引起异物性肺炎。”

随后，祝老师打开工作箱，用浓度 3的双氧水给小羊的脐带消毒。

“很多农户家新生的羊羔存活率低，易发破伤风，主要是因为接生的卫生条件不达标，剪脐带的剪刀没有消毒。我现在是在用 3的双氧水进行清洗，再在脐带末端涂上 3的碘酊来杀菌。”

旁边几人已经下意识站成一排，认真观摩听讲，这就是祝老师的魔力，只要一开腔，随时随地把周围变成课堂。

处理完小羊，祝老师开始检查母羊，同样边操作边讲解。

“你们刚才应该看到，母羊把小羊身上的黏液舔掉了。这一方面是母羊在熟悉小羊，增进亲子感情；另外，羊水中含有大量的催产素，有助于母羊排出胎衣。这只母羊的胎衣已经顺利排出了。”

几人扫了一眼地上那坨像肠子一样猩红粘稠的东西，都忍住恶心默默转开眼。

祝老师用头孢和鱼腥草给母羊做了消毒，并讲解母羊产后消毒的要领。陶美兮默默记在心里。

陶美兮发现工作中的祝老师和课堂上像是两个人，虽然语气是同样的冷淡理智，可她呵护母羊时专注的神情、轻柔的动作，让陶美兮觉得她跟自己一样，在意眼前的这个生命。

正想着，祝老师抬头看向陶美兮：“过来给母羊疏通奶头，让小羊喝奶。”

陶美兮一愣，不知道她为什么突然 cue 自己，但还是戴上手套蹲到母羊跟前。母羊的奶头已经涨得很大，陶美兮伸手去掐，但几下都没掐出奶来。