简念以为已经翻篇，现在看或许根本没有。

不然怎么只是看见个相关的名字，就这么大反应。

程桑榆和简念被邀请参与的是校友座谈会，由各班班主任，以班级为单位组织。

她俩的这一场在阶梯教室举行，主题是分享新媒体创业的得失经验。

到的时候，班主任尹老师已在门口等候。

尹老师教语文，程桑榆曾是她的语文课代表。

那时候凡有什么作文竞赛，尹老师都会替程桑榆报上，有些获了奖，刊登在报纸或者竞赛方自印的获奖文集里，尹老师拿到以后，就会在上课之前明抑实扬地炫耀一番。

程桑榆偏科，文综学得不怎么好，所以成绩在班里只是中等偏上。

高考发挥不错，够上了本市的一所211，要学日语时，尹老师也没阻拦，说语言能够提供另外一种思考世界的角度，而且，日本文学为世界贡献了川端康成和大江健三郎两位诺奖得主——她毕业的时候石黑一雄还没获奖。

尹老师一直鼓励她不要放弃创作，不管是作为职业还是爱好，因为她是有灵气的，而灵气的火花，只会在创作时持续不断迸发，一旦停止，就会很快熄灭。

程桑榆毕业以后，再也没有主动联系过尹老师。

因为她不但放弃了创作，还做了家庭主妇。

尹老师笑着迎上来，伸手拍拍程桑榆和简念的手臂：“你俩还是这么形影不离啊。”

简念：“那可不是，我俩墓地都准备买在一起。”

尹老师哈哈大笑，把程桑榆的手臂拉住，从头打量到脚，什么话也没说，只是目光含笑，仿佛鼓励，又仿佛安慰。

程桑榆不知道怎么就鼻尖一酸，眼眶泛潮。

尹老师微笑说：“以后多给老师朋友圈点赞。”