“我妈妈说华夏的花滑和其他国家差距太大了。”

“我爸爸说女单开始走下坡路了。”

“我姨姨说女单已经穷途末路了！”孜美函刚从家长那儿学到了一个新成语，她觉得这样表述很准确。

不知道哪句惹了不高兴，叶绍瑶捏着卷卷的书包带，插嘴说：“不可能，绝对不可能！”

她还没学出什么名堂来，华夏女单怎么可以穷途末路。

孜美函原本还在和同桌兴致勃勃讨论，见叶绍瑶来了，梗着脖子：“我妈妈说你正在专业学滑冰，说不定我们国家以后还得指望你呢。”

听起来是好话，怎么感觉有点不顺耳？

叶绍瑶不安地蹙眉。

上课铃响，班主任踩着粗跟鞋走进教室。

这是开学第一节课，科任老师默认把课时让出来给孩子们收心。

“同学们，欢迎你们重返学校。”班主任惯例用眼神粗略瞄向在座的每一个学生，“从今天开始，你们就是一年级下期的小朋友了。”

班会刚开了个头，叶绍瑶就开始走神，她昨天才结束滑冰的暑期课程，穆教练批评了她的姿态不够放松，动作束手束脚。

想到这儿，她开始难过，和自己一起学滑冰的同学已经开始练习莫霍克了，她却连单足滑行都还达不到教练的标准。

“如果你的平衡练不好，后面的步伐根本寸步难行。”

穆百川念在对小孩子要用鼓励式教学，一直宽慰她，说别人的年纪都稍大一些，以前又都是滑过野冰的，领悟得自然更快。

叶绍瑶问，那自己的悟性怎么样？