如果他已经做得很好, 却还是得不到应有的夸奖。周围所有人都干巴巴地督促着他，期望他变得更好。在这种干涸的情绪环境下，他也会深受打击，从此怀疑自己的。

如果他想要什么，明明已经提出意见，却不被重视，他自然也会在绝望之下做出傻事的。

人之常情。余寻光现在站在李承乾的角度，觉得他所做的一切都是人之常情。

他做的“傻事”是真的傻。他不够邪恶、过于弱小，他想不出更激烈的方式。

这是一个在“儒学”环境下长大的孩子。

孔子教他“仁”，孟子教他“义”。父亲和大臣教他“为君”，母亲教他“慈孝”。

“啊。”余寻光呆呆的张开了嘴，他想起来了李承乾送他的技能。

「熟读《四书》」

李承乾可以说，是被规训着长大的。

他会不会生出讨好型人格呢？

肯定会吧。他一直做得很好，大家便一直夸他，后来他长大了，腿瘸了，母亲去世了，周围的师长开始以“打压”的方法试图加速他的成长。

这样做当然是错的。

余寻光收起第三方视角，他现在开始重点思考：李承乾读书时会是怎样的心情。

书里会有答案吗？

同一本书，不同时候去读，肯定会不一样。

为了参透这个问题，余寻光在下班之后，在片场空余，又将读过的几册书捡了起来。