就，挺欣慰的。

如此以来，班主任那句：“你们是我带过的学生里，最差的一届”这句话，就没有理由说出口了。

欸，仔细想想，还颇有一丢丢遗憾呢。

但是更多的，是高兴，是开心。

更是对林安宇的好奇。

班主任不理解，这孩子到底是受了什么刺激了，怎么突然间变化就这么大了？

林安宇到底受什么刺激了？

这问题让他来回答的话，他自已也说不出个所以然来。

起初，他只是被舍友逼迫着学习，背书，为了不当年级和班级里的倒数。

后来有一天，他突然发现自已天赋异禀。

就想试试，自已的天赋到底有多么的强大。

就在这个过程中，他喜欢上了学习的感觉，也爱上了那种因为能解出题，回答出问题而被别人表扬和鼓励的感觉。

他开始有了自主学习的能动性。

紧接着，有了二姐的物质吸引和鼓励，他就想快点儿达到二姐说的那个程度，拿到二姐给出的奖励。

再后来，他看着闪闪发光的二姐，看着全能又有才华的大姐，看着会竹编画的爸爸，会种花会开车的妈妈，自已也就有了种想要努力冲刺的欲望。

这时候的他，单纯的只想为自已努力一把，想让自已不去当家里那个拖后腿的人。

越努力，他就越喜欢那种为了目标而不断认真学习的自已。

尤其是当他影响到了舍友，让他们宿舍拿到了最优秀宿舍后。

然后他们的宿舍成为了别人都夸赞羡慕的存在，且其他宿舍的人也开始学习他们，跟他们较劲之后。

他虽然还不知道自已能做点儿什么，能为家里出点儿什么力。

但至少在目前，他没有浪费时间，他有在自已的学生时期好好的学习，认真的交友，努力的生活。