盛大的祭台周围围满了人，衣着整齐的第五家孩子们一个个上去，但天空乌云密布，雷声作响，直到第五小白上去，老天才褪去阴霾，不吝啬阳光。

还自称天子的第五婴：“……”

什么意思？要我现在就改名字，放弃天子的称呼是吗？

蹲在小白旁边的西琅琊官员内心悲戚，“怎么会……”

就算他们的学说是对的，但是如果只有在圣天子一朝才有用，往后都用不上，那不就相当于没用！

就算是后世有皇帝认可他们西琅琊，但是一祭天，老天都不鸟他们，那乐子就大了。

这么一想，未来哪个皇帝会认可他们啊，他们西琅琊的东西不就只是给人看看，不会被君王采纳吗！

远在齐地的东琅琊：允悲，我们也说不上到底西琅琊是倒霉还是幸运了。

【好像说远了，来回到我们的学宫英才盘点。琅琊学派说完，还有上雍、溧阳、公孙、兖州这些。

先说溧阳吧，在学宫大家还在修书的时候，昭明三年，当时溧阳学派的大贤曹珮就偷偷搭上学宫祭酒魏骁的线，私下里整合诸学派的著作，编写小学语文教材。

长安小学的教育重点是语文、数学、科学、体育，体育不说了，数学和科学都是圣天子编的教材，语文，就是曹珮和魏骁一起编纂的。

从一年级到六年级，用基础的诗歌、儿歌做启蒙，再拿诸学派著作里的小短文短句，只教做人的道德，一点学派理念的东西都不带，不同学派关于治国的理念更是一点都不带的。

因为这小学教材的编纂，诸学派先是自己学派内部掀起一场关于正统的争论，自己学派争出来个高下之后，再想办法去找魏骁通融，把关于教材上他们学派内容那部分让他们改改。】