见贺周还算个学生样，语文老师脸色稍微缓和，“你把我刚才讲的那段课文读一下。”

旁边的方柏明见弓着身偷偷摸摸用手肘去撞贺周，示意他看页码，手指点了点课本位置让他照着念。

“念啊哥。”见他不为所动，方柏明压着声小声提醒，比当事人还着急。

“”不耐烦的叹息声在安静的教室里回荡了一圈，贺周膝盖弯推开椅子起身，大肆翻书。

“君子曰：学不可以已。”

贺周的的声线缱绻醇厚，语调漫不经心，透漏着一股慵懒劲。念完没等老师喊，自己拖回椅子坐下，用凳脚摩擦瓷砖的声音结束这场诵读。

“不错，前桌来解读下一段。”

老师点人抽查的方式永远都这么的出其不意，不用念名字，只需要分清前后左右，屡试不爽。

相比起贺周的不耐烦，陈路闻站起身，卷起半本书按照老师的要求念道：“不登上高山，就不知天多么高”

如果声音有形态，那贺周应该是照在山尖上透穿水雾的那一抹耀阳，不驯而炽热。而陈路闻，则是蜿蜒而下的潺潺流水，冰凉而又清澈，看不见源头终点，却又让人不住想追寻一探究竟。

程欢看着是在端坐翻书，实际上思绪已经飘了有一会，再反应过来，在课本上标记的注释，不知道什么时候多了个突兀的“路”字。

盯着书页上那个字，她错愕敛眸，暗骂自己没睡醒。正了正坐姿盖住那一块，眼尾不着痕迹扫向还在朗诵的人，确保没被发现，握着笔的手迅速来回涂画，直到那个字完全看不见才肯停下。

——

下午最后两堂课，数学老师有事，两节课的内容浓缩到一节课潦草讲完，接着发了两张卷子上自习。

程欢自拿到试卷那刻，就一直在做题，根本没注意到是上课还是下课，直到——

“奇了怪了，平时贺周他们去打球就算了，怎么今天连班长都不见了？”斜前方那桌，是两个姑娘，平时就爱聊点有的没的。