这法子可比她之前自己一笔一划的画快多了。

等小鲤把这两本书学下来了，就能快速印出更多书了。

小鲤呆住了，小嘴微张。

吐泡泡还能用来交束脩？还能接活儿赚钱？

那它是不是不仅可以靠吐泡泡上学，还能以此赚钱养邱娘？

宋玉善见它半晌没反应，追问：“小鲤你意下如何？”

“小鲤！”邱娘也很高兴小鲤能有这样的机缘，一份可未来偿还的束脩虽然减轻了当下的压力，但始终也让人不安，如今有了确切的说法，实在是一桩幸事。

小鲤回过神来，连着吐了一串小泡泡，激动的在鱼盆里狂游了好几圈。

“小鲤这是同意了，高兴着呢！”邱娘笑着说。

“如此皆大欢喜了！”宋玉善笑着点点头：“今日的课就上到这里了。小鲤，你下学后，还需继续努力，我给你三日的时间追上邱娘的进度，三日后再来继续上课，我会考察相关内容，若成绩好，有铜子儿奖励！”

这是今日她掌握小鲤和邱娘的学习情况后，定下来的教学策略。

邱娘到底有生活经验，这种常用字和算术的学习速度很快，进度超出小鲤一大截。

而邱娘靠摆渡为生，若还要做摆渡的活计，很难日日送小鲤来上课。

这样教会进度更快的邱娘，然后由邱娘课后给小鲤补课的形式更适合她们。

若是要出远门，邱娘也可以在她这儿多上几日的课，然后再请一段时间的假，出船的时候教小鲤便可。

宋玉善刚刚课间就跟邱娘说了这个打算，邱娘对自己跟着上学的事儿更重视了，后一堂课极其认真。