唐贞观，在经历最初的迷惑后，李世民敏锐地察觉到这数学大概率就是他们如今的明算科。

唐朝的科举并不像后世那般只设置四书五经，而是分为六科，即进士、明经、秀才、明法、明书、明算。

只是大多数学子都更加重视进士科，他给进士及第的学子们的官职也更加高些，明算科的学子们多半就是一个小官职打发了。

可依这姜宛的意思，明算竟那般重要吗？这不就是平日里算算账吗？怎么可能比之治国之才还重要呢？

唯一能看得明白书上那些符号究竟是什么的依旧是康熙。

康熙本人十分聪慧，再加上宫廷中有西方传教士，在汤若望、南怀仁的教导下，他跟着学习了西方不少的科学知识。

别说这些简单的数字，他甚至还学习过欧几里德的《几何原本》、巴蒂斯的《实用和理论几何学》，甚至代数等等，他甚至还亲自参与编撰了《三角形论》、《陈厚耀算书》。

因为康熙对数学有着浓厚的兴趣，他甚至要求太子及各个皇子也要学习数学。哪怕政务繁忙，他偶尔也会去上书房为皇子们亲自讲解几何原理。

但此时康熙的心却更加凉了，这后世这般重视数学，将其列为基础科目，想必是为后世的发展有着重大作用。

而他明明已经探究到了宝山的冰山一角，却从未重视过，让大清硬生生错过了这么重大发展机会。

真是可笑！

第44章

数学的重要性