坏消息是，就连医生也不能确定，是什么造成了她的异于常人。

最终还是那位专攻儿童心理学的邻居太太和医生沟通，并且在亲身接触了北川结衣之后，得出一个尚不确定的结论：

“可能是天生的自闭症。虽然临床表现存在一些差异，但是暂时也没有别的解释了。”

说可能是自闭症，是因为小孩子天生对探索世界的好奇心在她身上完全没有体现，对于外界的刺激毫不在意。

而令他们无法肯定这一结论的原因是，北川结衣并没有任何刻板的行为，也没有表现出对任何非生命物体不正常的依赖；她不常说话却没有交流障碍，不哭不闹只是安静得过了头。[1]

“就像在清水里注入了一滴油。她好像只是存在在这个世界上，而没有融入。”

邻居太太这么说。

后来，为了能让她融入这个世界，五条尤里尝试了很多办法。无论是邀请小朋友来家里做客，亦或是经常带她出去玩耍，都始终没有效果。

直到有一次五条尤里看到，她把视线短暂地停留在了自己刚写的小说上。于是开始尝试通过阅读吸引她的注意力。

这样做终于取得了突破性的成效：北川结衣对那些用文字构筑的世界有反应，甚至可以说有兴趣。从此以后这就成了母女二人之间固定每日活动。

时间很快来到了她要上小学的时候。

学校是个很特殊的地方，姑且可以算是一个人的人生真正开始起航的起点。在这里人们可能会收获人生中的第一段友情，也可能会遭遇人生中的第一段不幸。

从某种意义上来说，集体概念和合群是学生在学校里接收到的第一条生存守则。或许正是因为这样，绝大多数学生都把这一条守则看得尤为重要，甚至奉为圭臬。