这个人在看了几场战斗之后，表情变得惊恐：

“不是，成长期那么强的吗？三对一车轮战还能赢下来，这不比小说离谱？”

老师摸了摸鼻子，看向一旁正在喂妙妙的林溪。

他的反馈，足以听清林溪小声的引导宠兽的声音：

“你看刚刚上场的岩石怪，这些用吸血不太行，但是你现在不是有个扎根技能吗？”

“你长这些超凡生物身上！”

“它们打你用能量，你打她们还用它们的能量。你还吸取一波它们的能量恢复。”

“反正它们不能一击毙命，我们就吸！”

……

老师擦擦汗，学生是个天才是好的。

但是要是给别的学生打击坏了，那就麻烦了！

脑子快动啊，想想怎么解释啊！

第120章

眼看着妙妙以一敌三，竟然还赢了几轮。

钟老师还没想好怎么让学生们不要‘唯天赋论’，学生们自己倒是先被打的怀疑自己：

“我打听到了，妙妙的御兽师，十四岁！”

“救了命了，我就说对方成长期怎么没报送。原来是今年刚觉醒。然后就培养到成长期。”

“天杀的，天才那么多多我一个怎么了！”

同学们露出几分‘悲愤’模样。

钟老师的脑子似乎终于回应了使用者的期待！

“各位不要这样想。你们能觉醒，能在同龄人中排行前列，都是有天赋的。”

“你们觉得林溪是天赋好，指不定人家背后多努力！”

‘努力’一词，掷地有声！