说着，她把宁老师之前准备的教学大纲递给李豫。

李豫坐在隔壁空座上翻看大纲。当她看到考试要求的时候，抬头问郑老师，“我沿用宁老师的教材和大纲，只是考试要求能按照我的来吗？”

郑老师说，“没问题，您是授课老师，您的课堂您做主。”

她看着年纪和她差不多大的郑老师，说——“我们就别称呼您了。叫我李豫或者李老师都成。”

郑老师笑着答应，“我之前在附近财经学院念研究生，毕业后不想去企业就来学院做行政老师。看你简历比我高一届。”

很有意思的择业，她好奇地问，“来学校做行政老师和你去企业同学比起来如何？”

郑老师说，“压力肯定小很多。我在本科生教学处，和小孩儿打交道，看着现在的95后甚至00后挺好玩的。对了，你这门课的助教是本校保研的学生，叫池默。那个小男生就是95后。他这会儿去吃饭，回来后我介绍你们认识。”

李豫点头答应。

她低头继续翻看材料时，池默回来。

俩人认识后，从本科生教学办公室离开。他们坐在教学楼一层休息区，池默递给她一个u盘说里面是他帮着宁老师更新的课件，她可以带回去看看。她点头接过后说，下次见面还他优盘。

经管学院使用的宏观经济学教材这些年一直没变化，她本科时授课老师是黄老师，池默大二时授课老师是宁老师。课件的ppt是教材自带的，两位老师根据自己授课习惯做过细微调整。

俩人交谈中，李豫从池默这里了解了宁老师过往的授课风格和要求。