黎听从回忆中撤回神思。

文馨问她，“你要不要去问问他？说不定这么多年你们其实一直是在错过呢？”

黎听扶在方向盘上的手捏紧了稍许。

她想起他的那个公益项，以及一件旧事——

高三第一学期末，学校组织研学，去了一个偏院山区。

在那里，黎听认识一个重度弱视且同时拥有听力障碍的小女孩，七八岁的年纪，却全然没有这个年纪该有的阳光开朗，每天只能坐在门口呆呆看向远方。

地理位置偏远，落后的人文，对这类儿童的关怀远远不够。

家中只有一个年迈的爷爷，父母与奶奶早已离世。

别的小朋友翻山越岭去上学的时候，而只有一只自小陪伴自己长大的小黄狗。

犹豫听力障碍的原因，同她交流时只能靠近她的耳边，并大声说话，她才能给出反应。

路过的同村小孩，无知发言：“姐姐，她听不见的，你每天这样喊，你嗓子会哑掉的。”

家中的爷爷也是如此，觉得与她讲话太过吃力，大多时候只拍拍她的肩，提醒她，吃饭了、睡觉了、起床了。

黎听并不在意，依旧每天准时去陪她说话。

压抑腼腆的小女孩难得露出笑脸，她也跟着开心。

临别的前一天，她问她：“长大后想做什么？”

她扭过头来，空茫茫看向她，磕磕绊绊，吐词不清地说：“出去看看，我想走出大山。”

回程的路上，黎听情绪一直低到谷底，人的脆弱远不只是命运的捉弄，有时候也有见证苦难，却无法彻底消除苦难的无奈。

付屿阔看出了她的低迷状态，问她怎么了。

她难过地摇头，“只是忽然觉得自己好无奈，见证苦难，却消除不了苦难，如果她能听见或者看见就好了。”

那走出大山的愿望就不再是奢望了。