说起来，那年不是闵行的本命年，但却是个做什么都不顺的一年。

入学时的语文老师在打篮球时不慎伤了腿，需要卧床休息两个月，那个月学校便安排了一位新老师来代课。

这位新来的刘老师虽说今年刚从名校毕业，履历很是优秀，但从闵行如今的视角审视，她实在算不上是一位称职的好老师。

孔子说“因材施教，平等待人”，可这位刘老师显然是并未将什么圣人训诫放在心上的。

然而，那时年仅十来岁的闵行却逆来顺受惯了，并未有什么感触。

十来岁出头的她天真懵懂、涉世未深，所能接触到的，不过是那座方方正正的小城所圈起来的方寸世界。

她分不明白知识和观点的区别，于是一根筋的认为书上说的一切便是真理。

在她稚嫩的认知里，教师这个职业无比伟大。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

每一位老师都是好园丁，是连拉屎都不会拉屎的。

那天她补了一早上，饭都顾不上吃。但是直到上课铃声响起，课代表抱着收上来的作业本进办公室，她的作业还是没能补完。

刘老师见收上来的作业缺了她的，便毫不客气地让她立刻滚来办公室。

闵行一进办公室，便迎面撞上一声怒吼——

“怎么其他人都写完了，就你没写完？”

闵行满心惶恐，踟蹰着退到角落的文件柜旁，头深深地低着，声音带着一丝颤抖：

“对不起老师，我不是故意的。我我今天一定补上。”

刘老师却仿佛根本没听见她的话，依旧气势汹汹地吼道：

“怎么？是不是对我有意见？所以才故意不写作业。”