现在正是溜走的好时机，要是小米现在就来，那相当于是打他一个措手不及了。

他来之前没做多少这方面的准备，最多就是留了个医疗机构里找出来的“信号弹”，到了关键时刻还不一定能派上用场。

所以要趁早走，越早越好。

再晚可能就玩完！

一个没看住，小欧就走到了房门边。

在他开门的动静惊扰到了房间中另一人的思绪时，后者才发现前者在做什么。

“小欧，为什么开门？”也煋看着学生放在门把上的手，心里说不出地慌。

“小米来找我了，”对方像在说自己渴了就要喝水一般自然，似乎这么做是理所应当，“我要去见他。”

也煋将刚开了一半的门拉了回来：“你不能在这个时候去——”

他使了巧劲儿，门被关上时没发出一点儿声。

面对这样的学生，他真的很无奈。

不是说不得，而是说了也不一定会往脑子里去。

近二十年的性格养成和认知是不可能被他三言两语就改变的。

实际上，他也只是刚从校园迈入社会不久，自身的经验并不是很足。

而且从事的也不是教育行业，对如何教育孩子更无实质上的亲身体会。

“小欧，我到你家啦！”青年oga打开手机外放，直接将心上人的语音放给了老师听，“你快下楼嘛，我想见见你呢。”