“老师，请帮帮我。”

cy的耳机里并没有播放音乐，教室里的环境音足够吵闹，耳机不过是一种障眼法。

她看着面前腰背直挺的少年，故意迟了几秒才摘下耳机。

“怎么了？”

“老师，我没有舞蹈基础，也不会扒舞，您能不能教教我，怎样做才是正确的。”

少年面色白皙，耳廓和鼻尖因为高强度的活动而发红，但他依旧不卑不亢，语气温和，但表情仍然冷漠。

cy看了眼姜吾平板电脑中被标记了节点的舞蹈视频，轻轻挑了下眉毛：“你很聪明，虽然你没有舞蹈基础，但是你具备最基本的学习能力。”

她接过平板，将视频进行05倍速播放。

“扒舞本身并没有什么正确或者错误的方式，在一开始我就说过，今晚考核的最低要求只有一个，就是把这支舞完整跳下来。你现在需要的是另一种能力。”

cy将自己的耳机塞进姜吾的耳朵里，让他认真听power surge这首歌的伴奏，“观察视频中舞者的肢体动作，姿态和节奏变化，尤其是关节的运用，转身的角度以及身体重心的移动。”

“既然你知道将视频进行分解，自然也应该知道舞蹈是由动作组合而成，因此，你要分解的不是视频，而是动作。但在此之前，你得掌握最基本的节拍节奏。”

说着，cy扯动姜吾的袖口，带动他的手掌贴着大腿打节拍。

从一曲开始带着他打完一整首歌的拍子后，她笑了声，“这么机械地拍，能记住吗？”

本身曲子的节拍就是重复的，cy正想提醒他可以只留意每一个部分的节拍和节奏即可。没想到，这瘦高小孩竟然一本正经地点头，“我记住了。”