黄怀予抱着书经过校门时，看着那期校园墙，驻足了很久。

面容清隽的高中男生，照片简洁清爽，熟悉的名字，跟着一大段荣誉和奖项介绍，亮眼的大红色底布向来来往往的所有人都宣告着当事人的优秀。

卫语从初中的时候就已经开始学计算机了，直到高二拿了全国计算机竞赛的奖项。

——但是黄怀予连一部电脑都没有拥有过。

黄薇认为电脑影响学习，并且把黄怀予成绩好全部归因于自己当年没有买电脑的明智之举。所以到现在为止，黄怀予甚至都不知道一部电脑怎么开机，是一个完完全全的电脑白痴。

黄薇其实从来没关注过黄怀予的学习。从小学开始，黄怀予都是自己督促自己，从来不靠家长。

可是黄薇却经常在被问到“你女儿成绩真好，有什么秘诀”的时候，把黄怀予一切的辛苦省略，骄傲指着自己说：“就是因为我不给买电脑！”

同样在处理与电脑的关系上，有的家长会把这当做是升学与未来选择的资源积累，而有的家长却只会联想到游戏与玩物丧志。

“人无法想象自己没见过的事物”——她已经很难去跟黄薇解释一部电脑意味着什么，她也确实没有那个计算机天赋，就算让她去学了也不一定能学出什么名堂。她不应该这样去评判她的母亲，因为母亲已经尽了所属阶层的全部力量去托举她。

——只是当她站在校园墙前的那一刻，突然从心里突然觉得，她从小就活在和别人的竞争和比较里。

她和卫语之间，到底是什么关系？

她对卫语，到底是什么感情？

青春期时那点暧昧旖旎的心思，就算那样真切地存在过，可是也在四处竞争排名的氛围里，变得更加秘不可闻、飘渺而无处寻找了。

直到现在，黄怀予认真回忆起来，她如果能在成绩上赢过卫语一次，她应该会特别高兴——随便幻想一下，应该会比卫语突然向自己表白要高兴一百倍。