“我那时候还只是忙教学和班主任工作，你现在又去德育处当干事，可比我当年强多了！”钱老师搂上俞心的肩耐心地鼓励她。

“谢谢师父……上周我们班还发生了一些事情，我不知道自己处理得是不是不够恰当，想再跟您讨教一下。”俞心又虚心地向钱老师请教班主任的沟通技巧和处理班级事务的方法。

钱老师这个师父分外热心，几乎是知无不言言无不尽，大到班级班风建设理念，小到和学生的谈话技巧。并针对近日俞心班里发生的问题给出了自己独到的见解。

看着俞心时常困惑迷茫的模样，她仿佛看见了曾经的自己。只是那时候没有好的师父带，走了许多弯路，差点对教育事业失去信心，摸索了很久才找到了适合自己的道路。

“现在当老师已经不是纯粹地教书育人这么简单了，鱼和熊掌不可兼得，你既想走行政岗，又要抓班级教育，教科研……那势必会把自己搞得很累。”钱老师说出自己的看法，“不过你们年轻人，还没有家庭牵绊，肯上进也是好事。”

听着钱老师的肺腑之言，俞心十分感激，并央求钱老师再传授自己一些学科教学和班级管理上的秘诀。钱老师连早饭都没吃完，便匆匆带着俞心去了学校图书馆。

“师父，我们来图书馆做什么？”俞心不解。

“来带你找秘诀啊！”钱老师笑得神秘，领着俞心穿过一层层书架，一直走到最里边。

“原来学校图书馆不止儿童读物啊！”俞心惊讶道。其实工作以来，她鲜少有时间来学校图书馆。每次来也是带着学生来“共读一本书”的。

钱老师指着最里面的书架说：“教师读物藏得比较深，外面都是孩子们的书籍。趁着大课间还没开始，带你来选一些期刊杂志和论著。”