等升高二，我就不在这个地方了。

秦朗的激动情绪消失了，逐渐沉静，低声说：“妈，记得要匿名。”避免她不自在。

“放心吧，妈知道。”

韩燕了解儿子，作为教师亦了解青春期的学生，清楚儿子刚才为何兴奋、现在为何黯然。

她语重心长地教导：“当初妈决定来山区支教，没料到你会执意跟随，你姥姥、姥爷支持，乐意见咱娘儿俩作伴，但你爸家里强烈反对，尤其你奶奶，极度不满，责怪我带着你找苦吃。”

“因此，咱们一定要争气，证明支教是好事！我认真教书，你认真学习，等明年，一起转回家乡，如果能取得进步，也不枉吃苦。”

秦朗也了解母亲，意识到话里有话，静静倾听。

“荔荔是个苦孩子，却格外坚强，有骨气、有志气，发奋学习上进，值得赞扬，值得帮扶。”韩燕委婉，缓缓说：

“但她生长于采屏县……她家两个长辈，离奇焦急张罗亲事，无非是想把女儿牢牢拴在身边。”

“那种家庭，是绝对不肯放手让女儿离乡发展的。”

“儿子，妈的意思，你明白吗？”

生长于残障贫困家庭的独生女，注定背负了沉重责任。

秦朗沉默半晌，站起说：“我不能理解。他们太自私了。”

“您继续备课吧，我写作业去了。”

“去吧。期中考试争取进一步。”

韩燕目送儿子，隐隐担忧。

秦朗回房，抱起小猫，坐在书桌前发了会呆，旋即振作，翻找手机相册，翻出上回拍的摸底测验成绩排名表，给父亲发了过去。

又给艾荔荔发了一条信息：情况如何？没吵架吧？

与此同时·艾家