出门前她突然想起了什么，说：“杨老师，其实……我不姓念。”

“那姓什么？”

“我没有姓。”

杨建华惊讶道：“怎么会没有姓的呢？”

“我无父无母，所以也就没有姓。”念尘说，“以后你叫我'念尘'就行了。”

杨建华一脸抱歉地说：“不好意思，念……念尘，我不知道你是这样的情况。我以后会注意的。”

念尘不由感叹这个小杨老师真的很有礼貌，别人听说她没有姓这回事，总要刨根究底地追问，一直问到她是不是孤儿、父母是怎么死的。杨建华不一样，意识到这个话题可能会冒犯到她，立刻就打住了。

小杨老师开始了他在嵩山武校的支教。他并没有因为是来刷履历的，而在教学态度上打任何折扣。

他先摸清了孩子们的基础，再细细地制定了教学进度，常常备课到深夜。给武校的孩子们教课不是一件容易的事，一来基础确实不好，二来，孩子们会经常出去演出，课程进度就会被打乱。

于是他经常晚上见缝插针地给孩子们补课，赶进度。

念尘晚上闲下来以后，也爱坐在教室后面旁听他讲课。

她认得一些常用字，会加减乘除。已经忘了是谁教的了，很大的可能是二三十年前政府派人扫盲的成果。日常生活已经够用，还能帮徐庆元记记账，但是念尘总觉得自己没什么文化，是个大老粗。

她喜欢听小杨老师温声软语地念“正是江南好风景，落花时间又逢君”，或者教孩子们唱“长亭外，古道边，芳草碧连天”。看他写字也是一种享受，修长的手指捏着一支普普通通的粉笔，便连绵地写出一篇好看的板书。