几乎没有什么麻烦，负责表演项目安排的老师同意了她们的请求。

不过在此之前，还是要先考察一下两人配合的默契程度。

放学后，两人被留在了琴房。

沈知竹负责诗朗诵，阮笙弹钢琴。

诗歌是民国诗人林徽因的《你是人间的四月天》，钢琴曲是《flower dance》。

都是柔美而又带着希望的意象。

“鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。”

“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲——”

大多数的诗朗诵，要么是抑扬顿挫，要么慷慨激昂。

可沈知竹的情绪始终是敛着的，就连朗诗时也不例外。

嗓音似料峭的风，些微寒意拂过萌芽的柳枝时，却化作第一缕春信。

伴随着阮笙指间弹出的钢琴曲，春风时快时缓，落幕之际夹杂着鲜花和绿叶的芬芳。

朗诵声和琴声先后停下。

沈知竹面色平静，阮笙则有些忐忑地看向音乐老师。

过了几秒钟，没有等到对方的反应，她有些不安道：“老师……是我做得不够合格吗”

“怎么会呢老师只是觉得你们这样的搭配特别好，就像夏天和冰西瓜一样配，听得都有些出神了。”

音乐老师笑着走过来，“不过我突然有一个更好的主意。”

说着，她示意沈知竹到钢琴前空着的琴凳上坐下：“要不然，你们试试二重奏加诗朗诵怎么样”

钢琴二重奏，也就是所谓的四手连弹。