“老师？”

“抽屉最下面有张乐谱，你弹一下我听听。那是我外祖父去北方雪山旅行时写的曲子。”

他指了指钢琴，是那位朋友送给他，维兰德又重新找回来给他的那架钢琴。

他的学生找到乐谱，垫了两本厚厚的书，坐在那架古董钢琴前，又问他：“老师，这首曲子写的什么？”

“你不用问，弹就可以，按你喜欢的任何方式弹。”

“好。”

弹完了。他沉默不语。

他的学生从椅子上跳下来，把乐谱还给他；他叹气，对着乐谱叹气，又对着学生叹气。

他还没想好应该怎么跟学生说“其实你是天才”这件事，就听到他的学生说：“抱歉，老师。虽然我没有天赋，但您不用担心，我以后不会再有机会弹钢琴了。我的任务已经完成，我会离开柏林……老师？”

没说出口的话就卡在喉咙里，他愣了半天，才问：“你确定你以后永远不会再弹琴了？”

他的学生点点头，回答：“我还有其他的工作。”

“你走吧，”他把乐谱塞给学生，重复了一遍，“你走吧，这份乐谱就当做我给你的饯别礼——我没教过你，也没有你这个学生，你记住，我从来没教过你。”

“好。”

答应得这么快干什么啊！一般人这时候不是应该努力劝一下的吗？！