一边向他们展示自己捕捉到的精彩瞬间、讲解人物速写的技巧和方法，一边夸赞他们军训时做得很棒，给了她很充沛的灵感。

她并非越俎代庖地在给他们上速写课，谈“分享”更为恰当。

林慧颜、杜禾敏、何欢，乃至年级组的其他几位班主任都在围观的人群里，其他班的学生看得羡慕不已。

“唉，林老师，我也想坐到你们班去，听楼老师喊‘宝贝’。”杜禾敏发出叹息声。

何欢似笑非笑地学她的口气：“唉，原来你是这样的杜老师。”

突然被打趣，杜禾敏反倒脸皮一薄，红了个透。

她急得跺了下脚，瞪向何欢：“何老师！你想什么呢！”

“我想什么了？”

“你说呢！”

“我不知道。”

何欢一脸无辜，真不是在装糊涂。

而杜禾敏鼓起腮帮子，像只河豚，用眼睛“示威”。

何欢被她逗笑：“楼老师没说错，杜老师‘直爽得很可爱’，真的可爱。”

时间一分一秒的流逝，大部分学生都去吃晚饭了，但仍有少许九班的学生围着楼以璇在请教问题。

眼看休息时间就快结束，林慧颜走到楼以璇身旁，打断学生的提问：“都去吃饭吧。有什么问题，留到下周三的美术课再问。”

学生都被林慧颜“驱散”后，周边没人了，楼以璇开始整理画具画包。

“我来帮你吧。”

杜禾敏前来，将散开在地面的画一幅一幅小心拿起，“画得真好，难怪你的宝贝们一个个都用崇拜的眼神看你。”

“谢谢。”楼以璇接过画，放进画包。

林慧颜就在她几步之遥的地方，一动不动，“冷眼”旁观。