“那如果男同学被欺负了呢？”

“我们女生也可以保护他。”一个女孩子大喊，然后大家哄笑一堂。

“真棒！”

“接下来是游戏环节，那大家现在起来围成一个圈，老师带大家玩一个信任的小游戏好不好～”

“玩游戏咯，”“好耶。”一群孩子叽叽喳喳，座椅板凳噼里啪啦。

宋知走下讲台，越走越近。

老师来到角落杭小朋友的身边，背着手弯腰看她，学生不自觉后仰。

可能是这样的环境过于陌生吧，宋知小声假装略带责备，“同学，你上课开小差了哦。”

还没等杭澈解释，她转身拍了拍手，“老师现在要请另一个老师帮忙，我给大家介绍一下，这位老师姓杭。”

“杭老师好～”

杭澈立马起身，“小小朋友们好。”

这样的经历很特别，于闹中取静，从孩提的喧闹里探究内心的平静，于繁中就简，把复杂的事情简单化，让深刻的话题潜移默化地融入孩子们的意识中。

傍晚一行人在学校门口和孩子们打着招呼，目送他们远去。

这边之前有支教的老师，学校专门隔了一间教室分成三间教师宿舍，一间两个上下铺，只能容纳床和一人过道通行，十分闭塞。

校长要亲自在食堂下厨，两个男生给她打下手，这里没有太阳能，没有热水器，杭澈从食堂灶台大锅旁边的烧水壶里面接水给宋知夏枳洗澡。

她拿着两个热水瓶，蹲在灶台旁边，觉得挺新奇的，之前没见过，大火生火烧柴，旁边砌水壶，一举两得，劳动人民果然智慧。