本科时期，去往云州第三小学，是她职业道路必不可少的一次实习旅程。

时至今日，她仍清晰记得，进云州三小的第一天，她尚未来得及去班上看看学生，还在办公室放置文件夹与笔筒时，池妈妈便牵着年幼的池柚进来了。

白鹭洲就看着那个话都说不清楚的小孩绞着手指，站在她办公桌前，生疏地学着叫她“老师”。

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池柚叫完后，一旁的池妈妈连忙摸池柚的头，鼓励说：小柚子真乖，就这么叫。

然后池妈妈拍拍池柚的肩，让她先出去找姥姥和姥爷，妈妈还有一些事要和新来的白老师聊。

池柚乖顺地走了出去。

白鹭洲取出一次性纸杯，倒了杯热气腾腾的水递给池妈妈，对池妈妈礼貌地说：“我只是来实习半年，有什么需要嘱咐的，还是和班主任说比较好。”

池妈妈笑了笑，说她知道，班主任那边该说的早就说过了。只因池柚情况特殊，哪怕白鹭洲只在班上待半年，有些事也还是要讲明白一些。

然后白鹭洲就知晓了池柚的全部。

知道了池柚从小就有自闭症，严重影响了她的情商与社交能力。

知道了池柚很聪明，聪明到需要跳级上大孩子的课，所以她的年龄比班里其他学生都要小。

也知道了池柚异于常人的癖好。

在这个看似天真到有点憨傻的小孩卧室里，其实摆满了泡在标本罐子里的内脏和刷得闪闪发光的各种头骨。她的玩偶堆里除了布娃娃和毛绒动物，还会偷藏一片胶带缠着的解剖刀。

显而易见，池柚是一个特别的小孩。

白鹭洲在了解所有事之后，并没有因为这些对池柚产生什么偏见。

她知道世界上有些孩子是这样的，这不是他们的“错”，这是他们基因里与生俱来的“特别”。他们的内心也有难以化开的郁结，也在自我的偏执和与正常社会的和解中摇摆。

所以她从来都没有厌恶过池柚。

哪怕是被追逐的最近这几年，白鹭洲也从不曾对池柚产生过什么讨厌的情绪。