心里很乱，不明白自己为什么突然情绪变化这么大，她方才很严肃地跟小朋友说的那些话，其实也是在跟自己说。

段斐然很清楚，她从小只对数字感兴趣，一个人沉浸在数字的海洋里，完全与外界隔绝。等家里人发现时，自己似乎只喜欢在自己的世界里玩乐，拒绝一切沟通交流。

爸妈怕她自闭，找寻了周围一圈朋友的孩子，发现只有顾晓溪智商跟她贴近，性格又活泼开朗，所以在两方父母的努力下，她们才成为好朋友。

她说小朋友不懂感情，她又何尝不是？

一个人坐在医院花园里的长凳上，眼神空洞，段斐然什么都不想去想，却又不得不逼自己去面对问题。

习惯了解题思维去处理问题，遇到没法用简单粗暴的解题思路来求解，段斐然迷茫又害怕。

她不排斥同性之爱，更不反感小朋友作为自己恋人，可她不知道什么是喜欢什么是爱，她也分不清对顾晓溪和小朋友之间的感情有什么区别。

很小的时候她就发现自己感情缺失，她对家里人和朋友，都是按照书里所授去学习模仿，可心里那份触动久久未有回应，直到她遇上小朋友。

可能是自己能听到她心声，独特的存在让自己不断将注意力分到对方身上，甚至有时会为了心中好奇，忍不住靠近。

是不是感情段斐然分辨不了，但心底那份喜悦，她明白。

解出一道题很开心，跟小朋友在一起也很开心，两件事都让人开心，激动一样，段斐然茫然无措，不知是自己把小朋友当难题一点点剖析了解感到高兴，还是因解题思路正确，让她开心？

“喂，一个人大冷天坐在外面，老段你不会是想趁机生病住院跟小曦拉近感情吧？”

“小曦，你别嘲笑我了，我正头疼跟她的关系，让我一个人静静吧。”