第六十九章

对于大部分之前没有学过知识的古人们来说， 一个月时间说长不长，说短不短。

起码一个月的时间，不足以他们在学习拼音字母等知识外， 还能从容去看天幕其他内容。

不过除了他们外，也有少部分从容的存在， 他们一般都有文化基础。

先前的文化基础让他们快速学会知识， 然后还有其他时间去探索天幕更多内容。

更多行业的采访视频就是其中之一。

虽然他们并不是很懂什么叫【劝人学医，天打雷劈】【劝人学法， 千刀万剐】之类的话， 但能感受到他们的激动。1

姜叶和江雪随口一说后， 继续话题。

【从对后世各行各业的采访中，我们可以看到，许多职业自古有之。

接下来我们会和大家互动， 看看许多职业的古今称呼，以此来做第二期直播内容的收尾。】

听到姜叶和江雪的话，诸朝古人们大惊， “第二期直播这么快就结束了吗？和第。一期直播的分量没法比啊！”

“不要那么快结束，我们还想学习更多知识。”许多人第。一反应就是抵触。

“第二期直播标题为论造纸术和印刷术对文化教育界的重要性， 现在我们已经得到造纸术和印刷术， 也知道了教育的重要性，天幕的目的已经达到， 接下来就看我们怎么做了。”也有人眸光晦涩。

天幕已经把该告诉他们的告诉他们，接下来的重点就不再是天幕本身， 而是他们自己。

如果他们无视造纸术和印刷术，那么就算天幕再直播， 也达不到预期效果。

他们要是没有无视造纸术和印刷术， 那就算天幕直播时间很短， 也足够有用。