第6章 感时花溅泪

谢危若能出手帮忙，如上次般找个适合薛烨水平的先生来从头教起，循循善诱还好。

他却唯恐先生们不够尽心似的，不时鼓励他们要对薛烨耐心宽和。

结果却变成了先生们轮番上阵，天才教导庸才，越教越上火。

如同一道算术题，先生们一见便知答案，而薛烨还不知从哪开始解题。若求先生给解法，他们就给一个步骤。

但步骤的出处，每个点代表的意思，先生们也举例不了。

他们做了太多题，已经形成条件反射。薛烨没有基础，不理解解题思路，自然更搞不懂。

如此恶性循环，只会将薛烨走到了死记硬背的路上。

理解不了，又要做下去，就只能靠背。但换了题，他还是不懂。

薛烨的表现让先生们心凉一片，他们觉得见过蠢的，就没见过大家上阵一起教，耐心地教，结果还是这么蠢。

先生们为了证明自已没教错，那错的只能是薛烨。

而薛烨的同窗们，已经不屑再同薛烨动手动脚了。

当然薛烨有功夫在身，他们单个上也打不过。围攻又会被太后那老妖婆指桑骂槐。

哪怕部分人不怕太后，也烦一个老妖婆同你家长辈阴阳怪气的叽里呱啦。

学生们都不约而同用了文斗，看他们多礼让同窗，客气有礼，派了精锐出马来比。

都从最基础的五子棋，算术题，猜诗文，斗琴比起了，薛烨还是输，一败涂地。