“没有。”二号说：“我们还想再买些文具。”

“这事给我吧。”彩凤说：“我之前也不识字，村里没有学校，我想为孩子们做些事情。”

“也帮帮老师。”一号说：“他们说没有路灯，经常摔跤。”

事情就这么定了下来，一号想出钱，但彩凤拒绝了。

她露出了比较克制的得意笑容，说出了让一号觉得有些耳熟的话：“我这不是……很有钱吗。”

乔老师相当支持彩凤，她主动表示，自己愿意参与到这件事中。

乔老师和彩凤商量着细节，乔老师读过不少书，提出了一些理论化的建议，比如挖水井、建马路，而彩凤在农村生活多年，补充了不少细节。

一号和二号什么都没说，他们保持了和人类的距离，并不掺和太多，但乔老师和彩凤越聊越多，一号和二号意识到，又一堵墙将要建立起来了。

戈壁学校里的那堵墙，是段校长和曲曲他们，抬高了孩子们的脚下。而乔老师和彩凤想要建立的这堵墙，为段校长和曲曲他们的墙提供了有力的支撑。

一号喜欢这样的人类。

他告诉二号：“我要把这样的事情，汇报给母星。”

让母星知道，地球上有这样美好的生物存在。

二号同意了，她和一号一样，暂时对母星降临保持乐观，母星的生物和人类全然不同，但二号觉得，也许它们能和谐共处。

就像人类和其他生物相处融洽一样，母星生物也能融入这个星球。

乔桐现在已经在交通局工作了，现在比较忙碌，回家很晚。回家后，他帮妻子和母亲完善了一下想法，全部记录在纸上。

这是一项很大的工程，还需要时间来做规划。