一个接着一个的问题，让独自前行的时晏和感到惶恐。

背后的视线越来越远，却越来越多。

他眼睁睁地看着闻钊和自己的距离一步步变得遥不可及，而对方的神情也因此而难以捕捉。

还有在闻钊背后，变成一个个模糊人形的爱丽丝孤儿院的孩子们。

时晏和已经不能再向前走了，但很多的学生还没有出发。

被隐藏起来的鸿沟，就这样在所有人面前撕扯开来，晾在人们面前。

“你的父母或师长，是否常跟他人夸赞你、炫耀你，认为你是他们的骄傲？”

在时晏和停留在原地踟蹰之际，闻钊大步向前，将他们之间的差距缩小了一点点。

他是那么的坚定，那么地急切地需要向前。

不断增加的差距让失落点点累积，窒息感和无助感也随之侵袭。闻钊终于松了一大口气，马上要被压散掉的力量在内心深处重新凝聚。

苏院长注意到了时晏和的位置，早在设计之初，她对今日的情景就有所预期，根据现场情况启用了另一套规则。

“接下来，我们将不再向前走。回答‘否’的人请停留在原地，而回答‘是’的人请举手向志愿者示意，你们需要用绳子拖拽轮胎，每多一个肯定的回答，则增加一枚轮胎。”

志愿者们推着装着废弃轮胎的小车靠近跑道。

“你的家乡是否属于边缘星系？”

所有的学生都面色凝重地举起了手。

粗粝的麻绳本身已经拥有了相当的重量，厚重的橡胶轮胎摩擦地面的声音几乎要将场上的学生们吞噬。