这其实是固定流程。两个小孩打架，老师调解，责令两方眼泪汪汪地互相道歉，再许诺以后做好朋友。这样的逻辑没有任何问题。

而在陈琰的逻辑里，打过架的人没有办法做朋友，遑论道歉。

当她出手揍一个人的时候，事情一般已经很严重了，在她认为对方有错的情况下，反过来去和对方道歉简直是天方夜谭。

三个人原本站成一个等边三角。蔡卓然不知道两人在争什么，暗中挪了挪脚步，向着陈琰贴近。

等边三角变成了一个平平无奇的锐角三角形。

“嗯……话不是这样讲的。”

生活老师卡了一下壳。

她留出思考的余裕，语速变慢了，但很快从死胡同里走出来，尽可能清楚地向两个小孩解释：“老师是希望你们就和同学打架这件事情道歉——并不是觉得你们帮助受欺负的同学这件事是错的……”

蔡卓然说：“老师，我听不懂。”

陈琰赞赏地看了他一眼。这回轮到她点头了，眨着水汪汪的无辜狗狗眼。

让幼儿园小孩理解其中的逻辑还太早，毕竟他们中间的部分人连三角形都剪不利索——

生活老师狐疑的目光在两人身上转了一圈。

装傻是小孩子的特权。

陈琰和蔡卓然一人一句话，顶着两张乖巧可爱的脸蛋把生活老师搞的没脾气了。

严格来说他们也不算犟嘴，不会动辄大喊大叫，让人心里生不出火气。

总之，道歉一事不了了之。