阮星回自然也乐得给这个对于桐山市教育事业做出了很大贡献的领导一些面子。

只不过，当面子生出了小问题的时候，处理上就要变化一些了。

如果只是其他学生犯错误，那就是由班主任来处理。

而关照过的学生，阮星回起码要了解清楚对方的想法，他究竟为什么要这么做。

人家把孩子放在这里是相信自己，她也不能真的就什么都不做，不然到时候家长问起来，她什么都不知道，那就说不过去了。

也是因为这个原因，阮星回才会把罗梅和鲁信一起留在自己的办公室里。

鲁信的经历她也听师友逸提起过，对于他摆烂不想学习的心理也有了几分猜测。

只不过具体是怎样，她还是更想亲耳听他说一下。

毕竟，有的事情总要从当事人口中说出来，才更合适。

无论是鲁父鲁母还是师友逸，都从来没有在鲁信的面前表现出来自己知道他喜欢那个女孩子的苗头，阮星回就更不可能就那么直接说出来。

这样不仅不利于解决鲁信的心结，反而容易让他陷入更深的纠结之中。

所以，阮星回选择了另一个沟通方式。

她坐在自己的办公椅上，看着鲁信，露出一个微笑。

“不想说话是吗？”

“那就是想让我猜你是因为什么而不想学习？”

鲁信看了她一眼，继续沉默。

阮星回也不恼。