阮星回按住了恨不得四处蹦跶的系统。

“把季灵提供积分的记录给我看一下。”

阮星回需要确认一下，直播课和实际上课，在获得积分这个问题上，有没有什么不同。

拟态被强行按在原地的系统扒拉了一下四肢，发现自己确实动弹不得以后，乖巧地送上了数据记录。

季灵的上一条积分记录还是在上个学期期末的时候，期末考试带给阮星回的积分反馈。

再往上才是平时的反馈。

阮星回连着看了好几条，发现季灵平均每天产出的积分在16分上下。

这个数字在学生们之间也算是比较高的了。

而按照现在的情况来看，季灵每天能够提供的积分差不多在6分左右。

也就是说，网课比线下课产出的积分少了一半还多。

不过她在计算的时候没有算上晚自习的课时，季灵也被医生要求不能上晚自习。

如果只论上课得到的积分的话，那就是砍半了。

这个发现让阮星回有些激动。

要知道，直播课所面对的受众人数可是远远超过了一个课堂的人数。

像是现在的交流课，都是以60个人为一个班级，每个班级至少要配备一位老师。

而直播课，只要安排妥当，这个人数至少可以再翻个倍。

而且，直播课对于场地的要求要远远低于线下课。

现在的交流课，不仅需要给学生们安排课程，还要安排住宿等一系列的问题。

但是直播课只需要有个电子设备，无论学生在哪，都可以收看课程。