说起来，这一招他还是跟星空中学的官方账号学的，之前网络大战的时候，他也围观过情况，免得领导问起的时候自己一头雾水。

却没想到，当时没有用上的知识，现在反而是用在了另一个方向上。

联考成绩单长什么样，师友逸自然是知道的，这样的对比表格确实是更让人一目了然一些。

小耿做事稳重，再锻炼锻炼，找个合适的时机，就可以放他下去历练了。

这个念头在师友逸的脑海中一闪而过，然后他的思绪又回到了手上的成绩单上。

看着一片表示成绩上升的红色，师友逸的心里可是满意极了。

联考不比学校自己的小考，试卷题型设置那可是很正规的，考试范围也是整个学期的教学内容。

老师没有变，学习资源没有变，学生们的学习状态变化也不大，些微不同还是因为从星空中学那里学来的知识被老师们应用到了他们身上。

那么这份成绩的提高是从哪里来的，就显而易见了。

放下了满目喜庆红的表格，师友逸又翻开了下一张。

下一张的内容就不是那些班级的学生了，而是他们的同校同学们。

因为人数太多，小耿并没有让人做详细的对比图，而是以班级为单位进行单科平均分统计。

统计完了之后还细心地在成绩提升的班级旁边标注上一些信息。

大概就是和某个参与交流会的老师关系极好，共同进步之类的。

虽然不是每一个成绩提高的班级和科目都有标注信息，但是师友逸粗略地看了眼，还真的是有这些老师们分享的功劳在啊。

虽然提升幅度远远比不上实际参加了学习活动的老师们，但对比其他人，已经是尤为突出的了。

一条条真实的数据让师友逸乐开了花，拿起手机就准备打电话。