将自己彻底暴露在焦虑的源头下。

他想，他一定要习惯镜头。无论用何种方式。

熬了个通宵，直接到第二天上课的时候叶筝依然精力充沛，没一点熬夜的痕迹。

“……可以从抖袖的姿态里分辨出一个角色的性格和身份，杜丽娘是柔而轻雅，杨贵妃是外扬大度。”

黎风闲套了件湖绿色的戏服，衣襟散开，他把长袖抛向外，又三下抖上来，袖口正好覆在第二指节，只露出一半的手指。

“动作幅度要一致，数三下上来，袖子刚好遮过️手掌。”

由于童装存货不多，孩子们只能三个人一组，逐一试穿，体验耍水袖的感觉。

“叶筝，”黎风闲点他名，“过来。”

孩子们玩得正开心，抛来丢去的，没人在意他们两个成年人。叶筝走上前，叫了声“老师。”

黎风闲把戏服脱下，递给叶筝，“你来示范一下。”

第22章 感受

叶筝的示范价值在于被“纠正”，他不怕犯错，而且黎风闲不说重话，比星航高价请来的舞蹈老师好多了。

水袖有十多种基本动作，其中各有功能，害羞时遮脸、外出时挡雨，叶筝练的是最简单的抖袖，单手做起，成功了再加上另一只手。

可他右手协调能力欠佳，重了容易发力过猛，轻了又甩不到位。水袖不同其他动作，没道具私下很难练习，抖空气也不是个事儿，所以下课前他问黎风闲能不能借走这套戏服。