“他上课去了。一时半会儿回不来。你要是有事儿找他的话，过去那边等等他也可以。”

我想了想，还是决定前往。

有些事情，我不问清情况便不能安心。

段锦执教的班级在三层楼的高一。

我赶到门口时，再次扑了个空。

“段老师呢？”

“搬东西去了。”

我有些惊诧，接着问门口的学生道：“搬教学用的东西吗？”

“昂，是吧。”回复我的学生漫不经心道。

我有些不解。

像这种上课要用的教师用具音乐器材，怎么也不该轮到执教的教师在上课时间自己亲自去搬。段锦这样亲力亲为，倒让我觉得他脾气太好了点。

“知道了，他到哪个教室搬了？我找他有事。”

学生有些不耐烦地抬手随意指了指：“那边，你去吧。”

我顺着他指着的方向走，走着走着，才后知后觉地意识到学生的态度不太对劲。

事实上，坐在窗边的几个人，在我提起段锦时，都是一幅爱搭不的模样。

这么想着，我推开了教室门。

段锦人就站在里面，一手有些吃力地抬着箱子，另一只手拉着一个皮鼓，倒撤着步子，试图往门口艰难移动。

然而他显然不是第一次做出这样的举动，也不是第一次失败。

还没挪上几步，他就难以保持中心，一手抬着的箱子险些要掉下来。