“本轮抢答，言颖同学。请你回答刚才的问题，限时三分钟，回答错误将失去机会，重新开始他人抢答。”

“是教室。”

言颖操着一口流利的外语，回答道。

听力教师判断她的回答正确，紧跟着开始第二轮问答。

“第二个问题，请问该对话是因为什么而产生的？”

又是言颖抢到说话机会。

“是因为记者采访，被欺负的特优生曾经向对方透露过学校内存在霸凌现象。随后实情险些被外界知晓，被那名学生激怒的霸凌者认为她是传播该消息的人，所以找她“算账”。”

“回答正确，完美猜中所有起因经过。”

智能手表里响起听力教师的称赞声，言颖话音刚落，在场幸存的十几名四班学生，神色不一。

“明明是上个月才转学进来的，为什么这么清楚这件事。”

副班长皱眉看向言颖，猜不透她为何知道当时发生的事，低声呢喃。言颖仅是瞥了眼副班长，随即便移开目光。

“第三个问题，当时在场的人，请列出至少三名。”

“第四个问题，音频中提到要去找的另一个人，她是谁？”