【第六问：你认为校园霸凌始终存在的原因？ 】

【第七问：那些霸凌者，是否应该受到应有的惩罚？若是无人维护被霸凌者的权益，是否该以暴制暴？ 】

【第八问：最让你印象深刻的一件事？ 】

【第九问：贵族私立学校是否应该招收成绩特优生？不限制对方的出身？ 】

【第十问：班里是否有人曾为你的霸凌或者冷漠无视而死过？ 】

这题目设置的意义在哪？不可能是单纯让她们做作业才对。发起人特地提到，要发自真心回答，那肯定是和主线任务有关联的线索。投弹人炸毁学园的理由，会和这些问题有牵扯吗？

言颖托腮，重新端详十个作业题目，提及最多的关键词是霸凌。

会不会这次的悲剧事故是被霸凌者的报复？针对这个学校的制度？

言颖越想越觉得自己的猜测合理，她将作业窗口挪到一侧，随即点开学生档案，查看班级成员名单。

她记得，一开始进入副本，四班在场的学生数量有三十九名，和名单吻合。现在筛除掉牺牲的人数，还剩十八名。

言颖想起匿名者传给她的文件，里面是一份各系辍学退学学生成员名单，整整有几千人。当时她觉得名字太多，又没有直接关联点，于是没有研究。

此时，她被作业勾起兴趣，于是重新点开之前的文件，挨个察看辍学者的所属班级。终于，找到了一位没在新版班级名单内的对象。

四班还有一版最初的成员名单，是四十人。缺少的那名学生，是一位女生，叫做康雪薇。对方在入读不到半学期就辍学，备注说的是疾病原因。