“整栋楼就咱们班最吵，还有脸笑呢，”乔峰眼神凌厉地扫过每一位同学，“说的就是你，陈知行！还有付炀，就属你们两个笑得最欢！来跟我讲讲有什么好笑的，让我也乐呵乐呵。”

陈之行和付炀赶紧合上了嘴，一脸苦大仇深。

作为罪魁祸首之一顾琅言就跟自动屏蔽了他们两个幽怨的目光似的，晃晃悠悠回到自己的座位上。

课堂上偶尔也会有老师好奇，点陆祺回答问题，大部分问题他都可以轻松应对，一小部分没学到的部分他则是相当坦荡地说自己不会，一点都没有扭捏，一天下来，留给八班的老师和同学们相当好的印象。

一中的课堂自由度很高，整体是由学生们主导，老师只是在台下做补充，答疑解难。最常见的方式就是老师会在黑板上准备一些经典例题，按小组上台解题并讲解思路，一套流程下来，一道很普通的题在学生们的共享下多出了不少新的解题思路。

陆祺很喜欢这种上课方式，整个大脑都活跃了起来，甚至还会积极和顾琅言探讨。

“你说如果把这两个点连上，是不是可以一次性把第一问和第二问一起做出来？”陆祺把笔帽怼在嘴角，压出一圈印子，可他丝毫没有察觉。

顾琅言按照他的思路做了一遍，赞同道：“确实，但是整体的步骤就会繁琐很多，可以，但没必要。”

陆祺：“还好吧，也就多了几个小步骤而已。”

顾琅言指着他用完的半张草稿纸，“你确定吗？”

陆祺心虚，扯回自己的草稿纸，轻咳了几声：“好吧，你说的有道理，但我就是想这么做。”

顾琅言闻言，从喉咙里溢出一声轻笑，“可以啊，反正得分是一样的。”