老师眉头渐渐放松，他打开公文包重新戴上老花镜，多端详这位求知学生两眼。

“你哪得来的这个东西？”

杜却池挠头：“……家里人给的。”

老师肯定道：“是传下来的吧。”

“嗯……嗯？”

“你还不确定了？”老师笑道，“这刺绣工艺那么好，你还看不出来是什么鸟类？”

“很明显啊，是渡鸦。”

老师是国内钻研少数民族遗迹文化的专家，他得知杜却池还去网上勤勤恳恳搜寻资料无果后，自信一笑：“你能搜到就奇怪了。”

“这个图案是恪巴尔族人特有的，他们敬奉崇尚渡鸦，近乎是将它当做神的存在。”

“这个民族居住在高海拔地区，风吹日晒，干枯的树枝枝干就是渡鸦最为喜爱的栖息地。”

“但可惜的是他们早在五十年前就销声匿迹，开始走下坡路。年轻的族人下山，不愿再住在远离社会的高山，年老的相继离世……”

杜却池不解道：“他们把渡鸦当作神？乌鸦一类的不是象征不祥之兆么。”

老师把锦囊归还给杜却池：“哪有的话，只是后人的偏见和误会罢了。”

“古时候战场上士兵战损，常伴有乌鸦盘旋天际食腐肉，嘶哑的鸣叫声不绝于耳，可谓是一片荒凉凄惨。久而久之百姓就将它和不祥划上等号。”

“但完全相反，乌鸦不是招致死亡的使者。它是在预告死亡，提醒人类注意日后安危。”

杜却池像是回想起什么，轻眨了眨眼。

老师找出笔问了杜却池名字，在点名册上画了个大大的圈，说像他这样勤学好问的学生少见，要为他加平时分。