“患者的规则感似乎是基因决定的，这样的孩子更温顺，共情能力更强，创造力也更发达，从某种意义上说……患者其实比普通人更适合社会化的工作。”

肖叶丞只是从研究角度给了一些解释，客观而理性，并没有渲染什么情景，却很好地安慰到了谢挽星。

谢挽星主动勾起手指，握住了对方。

“如果他们能够不再发病，真正融入社会就好了。”

肖叶丞紧了下手，捏捏对方的手掌：“我一直在为这个目标努力。”

谢挽星没有回话，却轻轻点了头。

只是当他一边点头时，一边在心里浮起了一丝微妙的犹疑。

——肖叶丞会有这样宏大的目标，有多少是因为他的患者义弟呢？

……

众人参观完教学楼后，陈校长又带着他们来到了操场。

阳光渐收的初夏下午，有体育老师正带着孩子们上体育课。

患者的体育课不比普通孩子的，为了避免剧烈运动引发意外，他们不会排那些危险的项目，所以他们看到的孩子们大部分就是在操场上打打板羽球，踢踢毽子，或者是散散步。

这样的安排十分合理，倒也解释了谢挽星多年的疑问——他学生时代上体育课时，总是会碰到那些突然在操场上发病的患者同学，他以前就想过为什么不直接安排患者进行和煦的体育锻炼呢？难道为了统一的教学标准，就非得让体质不佳的同学冒上生命危险吗？