青年意外的很认真，端坐在位置上目不转睛得盯着黑板上的字。

这是在认字？小戏子不识字吗？应昭想着。

教室里传来孩子们朗朗的读书声。

“人之初，性本善。性相近，。苟不教，性乃迁……”

但众所周知小孩子不是这么好管的。

这不？

“老师！”

坐在应昭前面的短发女孩举起手打断了周衍的教学。

“我们为什么要学认字啊？学会怎么杀变异体不就好了吗？”

短发女孩的问题赢得了其他孩子的赞同。

“对啊，对啊，老师我想学大刀，我想杀变异体。”

“变异体杀死了我哥哥，我也要杀了它们！”

……

孩子们的哭闹声此起彼伏，让一向温和的周衍下不来台。

基地办学堂的目的，他确实也说不清楚，大概是好不容易能和变异体之间维持一个较为平衡的关系，就想恢复一些原本的东西吧。

更何况幼儿是人类延续的根基，只有根基稳了，人类才有不断繁衍的可能。

“因为你们要懂得什么是做人的道理呀。”

周衍中规中矩的答案不能满足孩子们旺盛的求知欲。

“可是，都活不下去了，为什么还要知道什么道理啊？”

“对啊，老师，你说说为什么？”

“对呀对呀。”

“老师……”