“穷则变，变则通。国家不会叫群众活不下去。运动已经过去了，国家在寻求发展，即便老百姓走错了路，可老百姓穷得饭都吃不上，没读过几天书，能认识自己的名字都勉强，最贫最苦最难的一个阶级，没有杀人放火，就只是想给自己挣口饭吃，能有多大的错？就算是错了，国家也有义务给教育纠正，而不是像旧社会那样，动不动就砍头灭族。最坏的结果又能成什么样呢？”

这个六月，沈南星在学校极其繁忙。

数理化的思维导图已经全部在报纸上刊登完毕，沈南星的数理化复习笔记，各科的母题，也都已经完成。

在学校老师的领导下，全校同学已经都使用她的复习笔记整体复习过一轮，正在进行第二轮。

对那些母题，也基本吃透。

不光是高考班在这样学习，高一那边的老师同学也都在用那套复习笔记搭配知识点思维导图进行学习。

其实现在高一那批学生的基础也很薄弱，沈南星的知识点总结归纳，是从初中知识点开始串联的，高一的学生们现在就开始学，等于是给明年高二毕业班打下基础了。

学校里的学习氛围，极其浓厚，所有人都在争分夺秒。

梁嘉年也习惯了根大家一起学习，这里每个人都特别积极，身上有着仿佛能把人给烧着的学习热情，积极，朝气。

梁嘉年觉得很舒服。

主要是身体感觉也很舒服，沈南星的医术确实好，自从喝了她开的药，他的腿就很少再疼了，他现在已经可以自己骑自行车上学放学，虽然他妈总是不放心。

他现在胃口也好了很多，虽然不爱说话，但跟同学们相处的挺好。

最让他感兴趣的，还是沈南星分享给大家的知识点思维导图。

他从未想过可以把知识点这样串联起来！