梁嘉年路过沈南星身边时，冲她点了一下头，沈南星也点点头。

梁嘉年跟谈礼坐一起，原本看书的谈礼听到他的名字，就好奇地问：“昨晚南南是去给你看病？”

梁嘉年反应了好一会儿，直到谈礼指着沈南星，他才点头。

谈礼：“你腿看起来比我好点。”

梁嘉年：“……”

开始上课，高老师就把沈南星做的关于知识点思维导图的复习笔记，以及准备的母题，给大家正式讲一讲。

之前的复习其实是有些混乱的，老师们只能按照课本，把知识点讲一遍，再把大家都不会的反应比较难的重点讲一讲，但学生们基础并不好，知识前后串联不起来，要么就是学不会，要么就是以为学会了，但实际上过几天就忘完了。

后来报纸上刊登出来那个知识点思维导图，他们就觉得特别好，整理出来让同学们自己抄写下来，再进行讲解，这已经比他们之前的复习要更加有效。

如今，有了沈南星对照这思维导图专门做出来的复习笔记，还有那些母题，效果只会更好！

好多同学也生出了紧迫感，原以为自己把知识点好像都学了，但这样认真串联一遍发现，自己对好多知识点竟然还特别陌生，看见了认识，但做题还不会！

班上所有人的学习都更加紧张迫切。

沈南星却认为还不够。

把知识点都串联起来，把母题都给吃透，但若是能有更多的题目，反复加强练习，效果才会更好。