如果还能像上次一样回去，金老与郑院长再聊天，那必须再加一句：“我教了大郢，又教大郸，大郸第一名学生还是个愿意为民奔忙的皇子……”

所以，金老打开电动轮椅的储物格，翻出一直丢在里面没收拾的、当初给大郢教普通话用的教材，放到赵鸿手中，乐呵呵地嘱咐：“先看，可以问我，也可以问魏璋。”

“哦，对了，拼音这个还有教学视频。忙过这阵子再看。”

“十三皇子，你可以先从《常用医术相关300句》这本开始，在抢救大厅学以致用，这样学得又快又好。”

金老只觉得有意思，怎么也没想到，当初大郢编的教材，大郸又用上了。

赵鸿先被金老轮椅自动弹出的储物格吓了一跳，然后就被他的慷慨不设防深深感动，打心底里尊敬他。

但赵鸿的感慨并没能持续多久，抢救大厅满满当当的心电监护机接二连三地报警，医护们来回穿梭，开医嘱，核对医嘱并执行，反复“三查七对”。

金老坐着电动轮椅在抢救大厅和二楼留观病房来来回回，直到魏璋补觉回来，才固定在留观病房。

赵鸿捧着普通话教材，跟在魏璋身后当尾巴。

而魏璋作为大郢第一译语人，为了减轻金老和自己的压力，教赵鸿也不遗余力。

一方愿意教，一方有天赋还学得特别认真，大半天的高强度学习下来，赵鸿的进步非常惊人。