“是啊！怎么可能呢！漱姐前几天，就是联考前一天，还给我们表演了三字命名机甲呢！”同学们也插话，“第二天测体强和体能怎么可能才大几千？少打了一个零？”

可是，徐校给方老师发的是文字：问到了，说是大几千。

并不存在少打一个零的情况。

常花却抓到了一个重点：三字命名机甲？

难道说是强行驾驶三字命名机甲导致的损伤，在强行驾驶飞艇之后表征出来？常花想到了这种可能性，随即确定了这种可能性，虽然，他并不认为秦漱驾驶区区三字命名机甲，会是“强行”，

但是，那就要问唐瑶宇了，他只听唐瑶宇提过一嘴，秦漱的脑子里，有东西。

常花只是想到了这个可能性，并认为它，就是现下最为可能的，可能性。而且结合脑子里的东西来看，也是这个可能性最为可能。

“病人的情况，更加糟糕了。”

哪怕医院没有冒然给秦漱上任何的药物，只是将她放置在病床之上，上了最最基础的监护仪器，但似乎还是超出了她所能承受的范围？这是医生基于自己行医多年的经验作出的判断，这个女孩看上去十分脆弱，估计要改换给小孩子用的那种监护仪器才行。

至于他们刚刚说的什么“五万”“三字命名机甲”“飞艇”“大几千”之类的，主治医生也听到了，也做出了自己的判断：这个女孩，体强和体能应该不会超过一千才对。她比在场这几个她的小同学都还要脆弱，和他们刚刚所讲的那些词，毫不相干。

主治医生发现这一点之后就果断给秦漱撤掉了所有的仪器，问常花：“这位先生可认识什么学院派或者军派医院里面的医生？”