秦漱总觉得李老师看向自己的眼神里，有一丝的遗憾，她则很庆幸。

李老师开始讲述本节课的活动安排和例行的注意事项：“……，秦同学还是第一次上我们的活动课，”

前半段秦漱有在听，然后渐渐走了神，听见“秦同学”三个字才重新竖起了耳朵：“是的，老师。”

“那我们就先请秦同学上前来做一个尝试。”李老师带头鼓掌，同学们自然没有不依从的，

在环绕音的掌声中，秦漱飘了，她走到队伍最前，她甚至不知道具体是什么“尝试”，她也不敢问，否则自己没有认真听的事实就要被做实。

只见李老师挥手间，地上出现了三列图案，图案的具体内容分别是左脚、右脚、左手和右手，共有二十来行：

“我再讲一下游戏规则，一次一行，左脚图案就把左脚踩在上面，右脚图案同理，左右手也是一样，把相对应的手贴在图案上。

从这第一行开始，每回答对一条算术题向前前进一行，整个游戏过程中不可以触碰到图案以外的地方，否则视为游戏失败。每一条题目思考时间限10秒内。”

规则，懂了，秦漱原地试了一下这第一行，最左边是右手，然后是左脚和右脚，嗯，很简单，

“请做好准备，”李老师一声令下，秦漱向前一步，站在出发线上，“第一题，43减去27加上15等于？十，九”

“43,15,58，三十一。”

秦漱先把两只脚摆好，而后扭过来摆手：你看，很简单嘛。她又观察起第二行，只需要先这样，再那样，嗯，就好了。

“第二题，19乘以11减去33等于？十，九”

“19，11,220减19减33减52,200减32，一百六十八。”